Search

Mahdollisuuksien maailma

Vironniemen päiväkodin Me yhdessä projekti

Vironniemen päiväkodin vuosikello

Vironniemessa vuosi on prosessi, jonka aikana vähitellen porukka ja periaatteet tulevat tutuiksi. Monet asiat vaativat aikaa ja kokemuksia kasvaakseen merkityksellisiksi. Toiminnan tavoitteet: Kaikki lapset tuntevat itsensä rakastetuksi ja hyväksytyiksi koska vanhemmat haluavat antaa aikaansa ja ajatuksiaan lasten arkeen – kaikista lapsista iloitaan Vironniemen yhteisön elämä on keskustelevaa, kannustavaa, ihmisten voimavaroihin luottavaa, iloista, erilaiset ajatukset ja…

Lue lisää →

Tavassa tehdä syntyy oppimaan oppiminen

Monesti kun puhutaan oppimisesta puhe kääntyy siihen mitä ”oppiaineita” varhaiskasvatuksessa tulisi jo olla. Helposti oppiminen nähdään pöydän ääressä suoritettavien kynä ja paperi -tehtävien harjoitteluna, ”pikkukouluna”. Vanhemmat toivovat lapsista kasvavan viisaita ja tiedosta kiinnostuneita – tietysti ja hyvä niin – ja haluavat treenausta akateemisiin taitoihin jo nuorena. Tämän vuoden vanhempainillassakin toivottiin päiväkodilta enemmän ”viskaritehtäviä”. Siksi on…

Lue lisää →

Yökylämittari ja kurahousuindeksi. Mitä on laatu varhaiskasvatuksessa?

’Laatu’ ja ’varhaiskasvatus’ ovat kumpikin sanoja, joita ei kovin usein kuule lasten suusta. Kuitenkin ‘varhaiskasvatuksen laadun’ pitäisi näkyä juuri lasten elämässä, eikö? Mitä vanhemmat ajattelevat, mitä laatu voisi olla? ”Laatua on se, että jokainen lapsi saa ystäviä. Voi kysyä, tuntevatko kaikki aikuiset jokaisen lapsen nimen? Lisääntyykö jokaisen lapsen itseluottamus?” ”Laatua voisi olla aikuisten ja lasten…

Lue lisää →

Kaikki lapset kukoistamaan – helsinkiläiset vanhemmat pohtivat yhteistyötä

Arkiaamu kello 8.30. Helsinkiläisen päiväkodin pihalla seisoskelee lapsia ja vanhempia tiukasti pareittain. Vielä viisitoista minuuttia. Lastentarhanopettaja tulee vastaanottamaan lapset tasan varttia vaille. Sisään ei saa mennä, vaikka sataisi kuinka. Vanhempien tehtävä on vain tuoda lapset täsmällisesti. Pihalla tapahtuu vaihto ja vastuu siirtyy. Vanhemmat saavat tulla sisätiloihin ainoastaan kutsuttaessa. (Kävin vuoden aikana kahdesti; joulu- ja kevätjuhlissa.…

Lue lisää →

Lasten valta päiväkodissa.

Pedagogiikka on aikuisen toimintaa, joka pyrkii luomaan edellytyksiä sen ilmaantumiselle, mikä lapsessa on mahdollisuutena. Lapsen rajat ovat viime kädessä aikuisen rajoja: lapset ylettyvät ja ulottuvat niin pitkälle kuin aikuinen uskaltaa! Jos lapselta kysytään, mitä valta on, niin se voisi tarkoittaa esimerkiksi sitä, kuka arjen asioista päättää: ohjelmasta, ruokailusta, siitä mitä tehdään. Kuka suunnittelee aikataulut, kuka…

Lue lisää →

PIKKUKAUPUNKI – yhteinen draamaleikki on oppimisympäristö

Tehtyäni yli 20 vuotta lastentarhanopettajan töitä Vironniemessä, päätin ”päivittää” tutkintoni yliopistolliseksi. Opiskelin vanhat ja uudet teoriat sekä tieteellisen tutkimuksen teon. Opetuksessa jäin kaipaamaan sadun ja mielikuvituksen maailmaa. Kandityössäni tutkin tämän vuoksi lasten ja aikuisten yhteistä draamaleikkiä – millaisena oppimisympäristönä Vironniemen Pikkukaupunki-leikki näyttäytyy? Kun pikkukaupunkipäivänä astuu Virtsuun sisään, kohtaa perheitä, jotka ovat matkalla teatteriin ja kahvilaan.…

Lue lisää →

Ideoita?

Tänä syksynä käynnistämme lasten, henkilökunnan ja vanhempien yhteisen projektin, ME YHDESSÄ, jonka avulla halutaan ’Suomi 100’- vuoden kunniaksi kertoa muillekin siitä hienosta yhteistyöstä, johon Virtsussa haluamme panostaa. Tässä hankkeessa keskitymme niihin menetelmiin, joilla yhdessä etsimme keinoja rakentaa lapsille tietä mahdollisuuksien maailmaan. Projektin kuljettamisessa eteenpäin tarvitaan mukaan kaikkia Virtsun perheitä. Nyt on ensi askeleen vuoro. Pyydämme…

Lue lisää →

Proudly powered by WordPress | Theme: Baskerville 2 by Anders Noren.

Up ↑